Szkola Podstawowa Nr 9 w Zakopanem

oceny są jawne zarówno dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów),
na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę,
na prośbę ucznia lub jego rodziców, sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniona uczniowi lub jego rodzicom do wglądu na zasadach określonych przez nauczyciela,
nie ocenia się ucznia do trzech dni po dłuższej, usprawiedliwionej nieobecności w szkole, tj. tydzień,
nie dokonuje się bieżącej oceny ucznia w uzasadnionych, trudnych sytuacjach losowych,
nauczyciele na początku każdego roku informują uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania i o sposobie sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz warunkach i trybie uzyskania wyższych niż przewidywane ocen klasyfikacyjnych z zajęć. Rodzice potwierdzają ten fakt podpisem,
informacja o której jest mowa w pt. 8 ma formę notatki zapisanej w zeszycie przedmiotowym ucznia na pierwszej godzinie z danego przedmiotu,
wychowawca klasy na pierwszym zebraniu z rodzicami informuje uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oceniania zachowania oraz warunkach i trybie uzyskania wyższych niż przewidywane oceny klasyfikacyjnej z zachowania,
informacja ta ma formę notatki zapisanej na pierwszej godzinie wychowawczej w zeszycie przedmiotowym ucznia do przedmiotu nauczanego przez wychowawcę,
12) nauczyciele poszczególnych przedmiotów przechowują prace kontrolne w dokumentacji szkoły przez okres jednego roku

Formy oceniania i sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych oraz obszary podlegające ocenie

Ilość ocen w ramach poszczególnych form sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia musi być proporcjonalna; nie dopuszcza się bazowania na tylko jednej z wymienionych form.
Do systematycznego i rzetelnego oceniania pracy ucznia przyjmuje się, że ilość ocen bieżących w ciągu okresu nie może być mniejsza niż 1 ocena na 6 jednostek lekcyjnych, przy czym liczba ta nie uwzględnia plusów i minusów (np. uczeń mając 36 jednostek lekcyjnych w ciągu okresu musi otrzymać w tym okresie co najmniej 6 ocen bieżących).
Prace klasowe i sprawdziany muszą być zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem. W ciągu dnia może odbyć się tylko jedna praca klasowa lub sprawdzian, a w ciągu tygodnia nie więcej niż trzy.(...) Kartkówka nie musi być zapowiedziana. Powinna być poprawiona i oddana w terminie siedmiu dni, a praca klasowa i sprawdzian w ciągu dwóch tygodni. W ciągu dnia mogą odbyć się maksymalnie trzy kartkówki.
Jeżeli uczeń nie pisał pracy klasowej z usprawiedliwionej przyczyny, to powinien ją napisać w terminie do dwóch tygodni od powrotu do szkoły.
Uczeń ma prawo jeden raz poprawiać ocenę otrzymaną za pracę klasową lub sprawdzian, o ile jest to ocena niedostateczna. Poprawa pracy klasowej lub sprawdzianu powinna odbyć się jak najszybciej w terminie ustalonym przez nauczyciela, jednak nie później niż jeden tydzień po oddaniu przez nauczyciela poprawionej pracy klasowej.

Dostosowanie wymagań do możliwości uczniów.

Przy ustaleniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, muzyki, plastyki i informatyki - należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. .

Skala ocen bieżących, śródrocznych i rocznych

W klasach I - III śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych są ocenami opisowymi.
Dla klas IV - VI oceny bieżące i klasyfikacyjne ustala się w stopniach wg skali: celująca - 6 , bardzo dobra - 5, dobra - 4, dostateczna - 3, dopuszczająca - 2, niedostateczna - 1
Skalę ocen może nauczyciel rozszerzyć o plusy i minusy.
W wypadku prac klasowych i sprawdzianów stosuje się następujące kryteria procentowe i ocenowe:
- 100% oraz zadania dodatkowe wykraczające poza materiał = ocena celująca
- 100% - 86% - ocena bardzo dobra
- 85% - 70% - ocena dobra
- 69% - 50% - ocena dostateczna
- 49% - 31% - ocena dopuszczająca
- 30% i mniej - ocena niedostateczna

Klasyfikowanie śródroczne i roczne

Ocena klasyfikacyjna roczna z dodatkowego zajęcia edukacyjnego nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.
O przewidywanych ocenach niedostatecznych i nieklasyfikowaniu wychowawca klasy zobowiązany jest poinformować rodziców (prawnych opiekunów) na miesiąc przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej klasyfikacyjnej. Zawiadomienie ma mieć formę pisemną potwierdzoną podpisem lub w razie niemożności osobistego kontaktu z rodzicem listem poleconym.
Na siedem dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, nauczyciele poszczególnych przedmiotów są zobowiązani poinformować ucznia, a przez niego jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych lub nieklasyfikowaniu z zajęć edukacyjnych i z zachowania oraz dokonać stosownych wpisów do dzienników lekcyjnych. Informację o przewidywanych ocenach dla ucznia wpisuje w zeszycie przedmiotowym wychowawca klasy lub wskazany przez dyrektora nauczyciel. W przypadku nieobecności ucznia obowiązkiem wychowawcy jest powiadomienie rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych ocenach dla ucznia.
Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna roczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.
Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej, w szczególności z powodu nieobecności ucznia na tych zajęciach edukacyjnych, przekraczającej połowę czasu obowiązującego ucznia.
Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
Egzamin klasyfikacyjny nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: technika, plastyka, muzyka i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych.
Na pisemną prośbę rodziców ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności lub z innego powodu złożoną do Dyrektora Szkoły nie później niż trzy dni przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej klasyfikacyjnej rocznej, Rada Pedagogiczna może w szczególnych wypadkach wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
Termin przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego ustala Dyrektor Szkoły - przy czym nie może to być termin późniejszy niż przedostatni dzień zajęć dydaktyczno-wychowawczych w danym roku szkolnym - i informuje o tym zainteresowanego ucznia oraz jego rodziców (prawnych opiekunów).
W danym dniu uczeń może zdawać egzamin klasyfikacyjny maksymalnie z dwóch przedmiotów.
Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez Dyrektora Szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej, z wyjątkiem przedmiotów: plastyka, muzyka, technika, informatyka i wychowanie fizyczne, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych.
Uczeń, który z udokumentowanych przyczyn losowych nie mógł w wyznaczonym terminie przystąpić do egzaminu klasyfikacyjnego może przystąpić do niego w terminie ustalonym przez Dyrektora Szkoły.
W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni - w charakterze obserwatorów - rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.

Promowanie uczniów.

Ucznia klasy I-III szkoły podstawowej można pozostawić na drugi rok w tej samej klasie tylko w wyjątkowych przypadkach, uzasadnionych opinią wydaną przez lekarza lub poradnię psychologiczno-pedagogiczną, gdy poziom osiągnięć ucznia nie daje mu możliwości kontynuowania nauki w klasie programowo wyższej. Nauczyciel przeprowadza z rodzicami (prawnymi opiekunami) rozmowy wyjaśniające. Fakt przeprowadzenia tych rozmów musi być udokumentowany.
Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen, co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia szkoły podstawowej, Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.
Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w SP Nr 9 w Zakopanem po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania.
Uczeń, któremu po raz drugi z rzędu w Sp Nr 9 w Zakopanem ustalono naganną ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy VI nie kończy szkoły.

Egzaminy poprawkowe.

Począwszy od klasy czwartej szkoły podstawowej, z wyjątkiem klasy programowo najwyższej, uczeń, który w wyniku rocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych.
Prośbę o egzamin poprawkowy składają rodzice (prawni opiekunowie) ucznia u Dyrektora Szkoły najpóźniej dzień przed klasyfikacyjną Radą Pedagogiczną.
Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki (techniki) oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych.
Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.
Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Szkoły.W skład komisji wchodzą:
1) Dyrektor Szkoły - jako przewodniczący komisji,
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcie edukacyjne - jako egzaminujący,
3) nauczyciel prowadzący takie samo lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek komisji.
Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie określonym przez Dyrektora Szkoły, nie później jednak niż do końca września następnego roku szkolnego.
Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy następnej.
Decyzja komisji egzaminacyjnej jest ostateczna i nieodwołalna.

Warunki i tryb uzyskania wyższych niż przewidywane roczne (śródroczne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych i zachowania.

Uczeń, może poprawić proponowaną ocenę roczną (śródroczną) z przedmiotu na półrocze.

Do trzech dni po otrzymaniu informacji o przewidywanej ocenie uczeń lub jego w rodzice mogą zwrócić się do nauczyciela z wnioskiem o ustalenie wyższej niż przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna.

Prośba może być wyrażona ustnie lub w formie pisemnej.

Nauczyciel dokonuje analizy wniosku w oparciu o udokumentowane realizowanie obowiązków określonych w § 33 ststutu. W oparciu o tę analizę może ocenę podwyższyć lub utrzymać. Ustalona w ten sposób ocena jest ostateczna w tym trybie postępowania.

Nauczyciel może przed posiedzeniem klasyfikacyjnym dokonać sprawdzenia wiedzy i umiejętności ucznia, w formach stosowanych przez nauczyciela, w obszarze uznanym przez nauczyciela za konieczne.

Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły, jeżeli uznają, że roczna (śródroczna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

W przypadku stwierdzenia, że roczna (śródroczna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor Szkoły powołuje komisję, która:
1) w przypadku rocznej (śródrocznej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną (śródroczną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

Termin sprawdzianu, o którym wyżej mowa uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

W skład komisji wchodzą:
1) w przypadku rocznej (śródrocznej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne.

2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
a) Dyrektor Szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,
b) wychowawca klasy,
c) wskazany przez Dyrektora Szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie,
d) pedagog, jeżeli jest zatrudniony w szkole,
e) psycholog, jeżeli jest zatrudniony w szkole,
f) przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego,
g) przedstawiciel Rady Rodziców.

Ustalona przez komisję roczna (śródroczna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (okresowej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.

Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt a, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły.

Uczeń kończy szkolę podstawową jeżeli uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej i ponadto przystąpił do sprawdzianu kompetencji po klasie szóstej.

Uczeń kończy szkolę podstawową z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen, co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.

Warunki , sposób oraz kryteria oceniania zachowania

W klasach I - III ocena z zachowania jest oceną opisową.

Począwszy od klasy czwartej śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania ustala się wg następującej skali:

wzorowe,

bardzo dobre,

dobre,

poprawne,

nieodpowiednie,

naganne.

W klasach 4 - 6 ustala się punktowy system oceniania zachowania.

System realizowany przez wszystkich nauczycieli system jest elementem pracy wychowawczej:

poprzez wymaganie dążenia do bycia lepszym uczeń będzie musiał zmienić w swoim zachowaniu dokładnie to, co jest złe a ocena z zachowania jest bardziej obiektywna.

Każdy uczeń klas 4-6 otrzymuje na początku półrocza 100 pkt, co odpowiada środkowi przedziału na ocenę dobrą.

Dla przejrzystości zapisu i w celu rzetelnego prowadzenie ewidencji punktów stosuje się:

tabele zawierające kategorie pozytywne i negatywne oraz ilości punktów określone w ust 20 i 21.

indywidualne karty punktowego systemu oceniania zachowania ucznia

zbiorcze karty ocen z zachowania dla każdej klasy

Wzór dokumentów o których mowa w ust:6, pkt: 1), 2), 3) określa dyrektor szkoły.

Nauczyciele są zobowiązani do wpisywania na bieżąco na kartę ucznia symboli liczbowych odpowiadających zachowaniom uczniów określonym w tabelach określonych w ust 6, pkt: 1), 2), 3) wraz z podaniem liczby przyznanych punktów.

Wpis należy opatrzyć datą i czytelnym podpisem.

W przypadku zachowania odpowiadającego liczbie punktów większej niż 5 lub mniejszej niż -5 należy ponadto wpisać słownie treść uwagi.

Jeśli nauczyciel/wychowawca chce, by uczniowi przyznano punkty za prezentowane cechy osobowości powinien wpisać w rubryce na uwagi, w jakich szczególnych okolicznościach uczeń zaprezentował daną cechę.

Nauczyciel nie uwzględnia zgłoszeń od uczniów na innych uczniów, których celem jest odebranie im przyznanych punktów dodatnich lub przyznanie punktów ujemnych (nie powinien jednak lekceważyć sygnału i sprawę wyjaśnić).

Nauczyciel uwzględnia zgłoszenia przez uczniów dobrego zachowania innych uczniów w celu przyznania im punktów dodatnich.

W danym okresie rozliczeniowym, uczeń, który nie dostał punktów ujemnych, może uzyskać punkty dodatnie określone w ust 23, pkt 16)

Ocena roczna jest ustalana na podstawie średniej punktów z półrocza.

Okres rozliczeniowy, trwa semestr a wychowawca podsumowuje punkty raz w miesiącu, aby potem je zsumować na koniec semestru.

Jeśli średnia punktów pokryje się z granicą przedziałów punktowych dla poszczególnych ocen zachowania, można przyznać ocenę wyższą, gdy liczba punktów za II półrocze jest większa niż za I półrocze. W przeciwnym razie należy postawić ocenę niższą.

Kopię wypełnionej karty wychowawcy wywieszają do wiadomości uczniów w sali lekcyjnej, a także   w zeszycie z kartami oceny punktowej zachowania dla poszczególnych klas by nauczyciele wiedzieli, m.in., za co uczeń otrzymał punkty ujemne i mogli swoimi uwagi z następnego okresu rozliczeniowego ułatwić wychowawcy ocenę, czy uczeń swoim zachowaniem poprawił się (w przełożeniu na punkty - odrobił stratę).

Jawna informacja to również element wzajemnej kontroli rzetelności stosowania systemu przez nauczycieli    i wychowawców.

Działania i cechy pozytywne, za które uczniowi można przyznać punkty dodatnie:

nr kategorii 1 - rozważny czyn bohaterski, ilośc pkt: 30

nr kategorii 2 - sygnalizowanie niebezpiecznych syt. w szkole, zagrażających życiu/zdrowiu - ilość . pkt: 5

nr kategorii 3 - chętne i godne reprezentowanie szkoły w uroczystościach i imprezach zewnętrznych - ilość. pkt: 5

nr kategorii 4 - chętne i godne reprezentowanie szkoły w konkursach i zawodach sportowych (punkty przyznawane i zaliczane w ostatnich okresach rozliczeniowych, ilość pkt: 5

nr kategorii 5 - prezentowanie się w programach artystycznych na miarę możliwości, ilość pkt: 3 - 5

nr kategorii 6 - systematyczność, obowiązkowość, zdyscyplinowanie: uczeń w pełni wywiązuje się z obowiązków dyżurnego klasowego i szkolnego, ilość pkt: 0 - 3

nr kategorii 7 - systematyczność, obowiązkowość, zdyscyplinowanie: uczeń nosi strój uroczysty, gdy jest wymagany, ilość pkt: 2

nr kategorii 8 - uczynność, pomoc koleżeńska w nauce w czasie pozalekcyjnym, ilość pkt: 3

nr kategorii 9 - praca społeczna w czasie pozalekcyjnym na rzecz lub w imieniu szkoły (za zewnątrz szkoły, w bibliotece, świetlicy, szkolnym ogrodzie, szkolnej pracowni, przy muzeum patrona szkoły, itp.), a także organizacji szkolnych (innych niż poniżej) i pozaszkolnych oraz osób i instytucji, ilość pkt: 3

nr kategorii 10 - praca społeczna w czasie pozalekcyjnym w ramach lub na rzecz Samorządu Uczniowskiego, ilość pkt: 3

nr kategorii 11 - p raca społeczna w czasie pozalekcyjnym w sklepiku Spółdzielni Uczniowskiej (przyznawane raz w miesiącu), ilość pkt: 3

nr kategorii 12 - praca społeczna w czasie pozalekcyjnym na rzecz klasy i Samorządu Klasowego, ilość pkt: 2

nr kategorii 13 - przejawianie wszelkich innych niż wymienione w punktach 1 - 12 pozalekcyjnych i akceptowalnych przez szkołę inicjatyw/aktywności na forum szkoły i poza nią, ilość pkt: 2 - 5

nr kategorii 14 - brak spóźnień w półroczu (punkty przyznawane i zaliczane w ostatnim miesiącu semestru) ilość pkt: 5

nr kategorii 15 - brak godzin nieusprawiedliwionych w półroczu (j.w.), ilość pkt: 3

nr kategorii 16 - brak punktów ujemnych w okresie rozliczeniowym (m.in. jako nagroda za dobre zachowanie w czasie lekcji i przerw), ilość pkt: 3

nr kategorii 17 - inne pozytywne postawy społeczne,               ilość pkt: 3-5

nr kategorii 18 - przyznanie nagrody statutowej przez dyrektora lub radę pedagogiczną (dyrektor ustala wysokość przyznanych punktów dodatnich)

Działania i cechy negatywne, za które uczniowi można przyznać punkty ujemne:

nr kategorii 1 - ciężkie pobicie (naruszenie ciała), ilość pkt: 30

nr kategorii 2 - pozostałe przypadki przemocy fizycznej (bójki, szarpanie, wymuszenia itp.), ilość pkt: 10

nr kategorii 3 - stosowanie przemocy psychicznej (groźby, zastraszanie, szykanowanie, prześladowanie, wyłudzanie pieniędzy, dokuczanie, zaczepki, przezywanie, znieważanie i inne słowne naruszanie godności osobistej ucznia, donosicielstwo), ilość pkt: 10

nr kategorii 4 - umyślne zagrożenie własnego zdrowia lub zdrowia innych (spowodowanie sytuacji niebezpiecznej), ilość pkt: 10 - 20

nr kategorii 5 - znieważenie pracownika szkoły lub innych osób dorosłych z użyciem słów wulgarnych, ilość pkt: 30

nr kategorii 6 - zwracanie się do pracownika szkoły lub innych osób dorosłych bez szacunku, w sposób niekulturalny, arogancki, ilość pkt: 20

nr kategorii 7 - niska kultura osobista, używanie wulgarnego słownictwa w relacjach z uczniami, obraźliwe gesty, zachowania niehigieniczne, ilość pkt: 5

nr kategorii 8 - poważna, umyślna dewastacja mienia szkoły lub osób, ilość pkt: 30

nr kategorii   9 - pozostałe przypadki niszczenia mienia własnego, szkoły lub innych osób, ilość pkt: 10

nr kategorii 10 - znęcanie się nad zwierzętami, niszczenie przyrody ilość pkt: 10

nr kategorii 11 - kradzież, ilość pkt: 30

nr kategorii 12 - poważne kłamstwo, oszustwo (w tym: sfałszowanie podpisu, dokumentu), ilość pkt: 10 - 15

nr kategorii 13 - drobne kłamstwo, ilość pkt: 3

nr kategorii 14 - palenie papierosów, picie alkoholu (inne nałogi), ilość pkt: 20

nr kategorii 15 - wnoszenie lub posiadanie na terenie szkoły papierosów, alkoholu, narkotyków, ostrych, niebezpiecznych przedmiotów itp. ilość pkt: 10

nr kategorii 16 - negatywny wpływ na zachowanie innych uczniów, demoralizacja, nakłanianie do palenia papierosów, picia alkoholu, używania narkotyków, dewastacji mienia               ilość pkt: 10

nr kategorii 17 - niebezpieczne lub hałaśliwe zachowanie w czasie pozalekcyjnym i międzylekcyjnym, ilość pkt: 5

nr kategorii 18 - wagarowanie, ilość pkt: 10

nr kategorii 19 - spóźnienia na lekcje, ilość pkt: 3

nr kategorii 20 - samowolne opuszczanie terenu szkoły w czasie, gdy szkoła ponosi odpowiedzialność za ucznia, ilość pkt 20

nr kategorii 21 - przebywanie na terenie szkoły w czasie pozalekcyjnym bez zgody i opieki osób dorosłych, ilość pkt 5

nr kategorii 22 - nagrywanie osób (np. telefonem kom.) i/lub upowszechnianie nagrań bez zgody tych osób ilość pkt 5

nr kategorii 23 - rozmowy, krzyki, śmiechy, ilość pkt: 2

nr kategorii 24 - złośliwe komentowanie wypowiedzi uczniów lub nauczycieli, ilość pkt: 2

nr kategorii 25 - opuszczanie miejsca bez zgody nauczyciela, ilość pkt: 2

nr kategorii 26 - rzucanie przedmiotami, ilość pkt: 2

nr kategorii 27 - nieuważanie, niezdyscyplinowanie, niewykonywanie poleceń, zajmowanie się innymi czynnościami, w tym: używanie włączonego telefonu, ilość pkt: 2

nr kategorii 28 - żucie gumy, jedzenie i picie w trakcie lekcji/zajęć, ilość pkt: 2

nr kategorii 29 - podpowiadanie podczas odpowiedzi na ocenę, ilość pkt: 2

nr kategorii 30 - farbowane lub ekstrawagancko ostrzyżone włosy, ilość pkt: 3

nr kategorii 31 - kolczyki u chłopców, ilość pkt: 2

nr kategorii 32 - makijaż, pomalowane paznokcie, ilość pkt: 2

nr kategorii 33 - strój ekstrawagancki lub odsłaniający części ciała, ilość pkt: 3

nr kategorii 34 - brak obuwia na zmianę, ilość pkt: 3

nr kategorii 35 - brak mundurka szkolnego, ilość pkt: 3

nr kategorii 36 - brak dzienniczka, ilość pkt: 3

nr kategorii 37 - pozostałe przejawy niesystematyczności i nieobowiązkowości (w tym: nie wywiązywanie się z obowiązków dyżurnego klasowego, aspołeczność, brak stroju galowego gdy jest wymagany), ilość pkt: 3

nr kategorii 38 - nie wywiązuje się z powierzonego obowiązku, ilość pkt 2 - 5

nr kategorii 39 - udzielenie nagany dyrektora (Dyrektor ustala wysokość przyznanych punktów ujemnych).

Poszczególnym przedziałom punktowym odpowiadają następujące oceny zachowania:

1) ilość punktów na koniec semestru - powyżej 140 - ocena z zachowania - wzorowe
2) ilość punktów na koniec semestru -      111 - 140 - ocena z zachowania - bardzo dobre
3) ilość punktów na koniec semestru -        90 - 110 - ocena z zachowania - dobre
4) ilość punktów na koniec semestru -        70 - 89 - ocena z zachowania - poprawne
5) ilość punktów na koniec semestru -         40 - 69 - ocena z zachowania - nieodpowiednie
6) ilość punktów na koniec semestru - poniżej 40 - ocena z zachowania - naganne

Na koniec półrocza uczeń nie może otrzymać oceny z zachowania:

1) wzorowe - jeżeli otrzymał jednorazowo co najmniej 10 pkt ujemnych, lub na koniec I półrocza posiadał mniej niż 90 pkt
2) bardzo dobre - jeżeli otrzymał jednorazowo co najmniej 20 pkt ujemnych, lub na koniec I półrocza posiadał mniej niż 70 pkt
3) dobre - jeżeli otrzymał jednorazowo co najmniej 30 pkt ujemnych, lub na koniec I półrocza posiadał mniej niż                40 pkt,
4) poprawne - jeżeli na koniec I półrocza posiadał mniej niż 20 pkt

Ocena klasyfikacyjna z zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjnez zajęć edukacyjnych i promocje do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z zastrzeżeniem § 23f pkt 8 , 9i 10

        Zasady ustalania ocen zachowania uczniów

Ocenę z zachowania ustala wychowawca na forum klasy, na 7 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.

Wychowawca klasy przy ustalaniu oceny kieruje się ilością uzyskanych przez ucznia punktów zapisanych na indywidualnej karcie punktowego systemu oceniania zachowania ucznia.

Ocena jest wyrażana za pomocą skali ustalonej w §23j, ust.2

Ocena z zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna

Wnoszenie zastrzeżeń do trybu ustalania oceny.

Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno - wychowawczych.
W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi ustalania tej oceny dyrektor szkoły powołuje komisję, która ustala ocenę w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

Zasady komunikowania się z uczniem i rodzicami

Nie później niż na 7 dni przed ustalonym przez dyrektora terminem klasyfikacyjnego posiedzenia Rady Pedagogicznej nauczyciele przedmiotów informują uczniów o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych oraz potwierdzają tę informację stosownym wpisem w zeszycie przedmiotowym.
Wychowawcy klas informują uczniów o przewidywanych ocenach z zachowania.
Informacja ta powinna być zapisana w zeszycie do przedmiotu, którego naucza wychowawca.
W przypadku, gdy wychowawca jest nauczycielem wychowania fizycznego informacja o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych i o ocenach z zachowania wpisywana jest w zeszycie do j. polskiego.
W przypadku przewidywanej oceny niedostatecznej nauczyciel informuje rodziców o tym fakcie w formie listu poleconego.
Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców ze stosowanym przez siebie systemem oceniania, sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych i procedurą poprawiania ocen, oraz o sposobach uzyskiwania oceny wyższej od przewidywanej.
Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice otrzymują do wglądu do 14 dni.
Na wniosek ucznia lub jego rodziców nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę.